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问题描述:

[问答题,简答题] 信息技术课程主要有哪几种课型?试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

课程改革将教学目标从一维变成三维,举例说明你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。 高中信息技术课程分为必修和选修两个部分,共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了()的特点。 简述高中信息技术课程设计的主要特点。 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教学功能说法准确的是() 请结合具体教学事例,论述中学教学阶段信息技术课程中评价方式如何实施?

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参考答案:

信息技术课一般有示范教学课(技能课)、讲解法教学课(理论课)、探索式教学课(实践课)和讨论式教学课(作品创作课)。探索式教学课是深受师生喜爱的一种课型,是在教师创造性的设计和恰当的提示、点拨、引导下,让学生做课堂的主人,积极动脑、动手,主动参与教学活动,充分发挥其潜能的一种有效教学方法。在信息技术课堂中,经常通过“任务驱动法”“合作学习法”等多种教学方法去体现。构建探索式教学课,需要教师花费较大的精力去设计、组织教学,采用科学合理的教学策略,避免不能面向全体学生或出现整堂课探究的现象。(1)确立分层式教学策略。探究课最适合于小班教学,面对班级人数多时,就要考虑不同层次的教学任务。一是教学任务和目标要有层级性;二是按部分探究与全部探究相结合的原则,创造条件选择一些合适的内容让学生完整地经历科学探究的全过程,在具体设计探究活动的过程时,要站在整体和全局的高度用系统的观念进行有意识的设计,逐级推进,系统安排。(2)要体现自主性原则,采取“任务驱动法”“合作学习法”等多种教学方法相结合的教学

问题解析:

暂无解析

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