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当前位置: 中学信息技术(高级)题库 > 第三章信息技术教育教学知识题库

问题描述:

[单选] ()强调学习的社会性、情境性和学习的主动性,认为学习不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会背景下,借助他人帮助和必要的资料,通过意义构建方式获得的。


A . 多元智能理论
B . 构建主义理论
C . 混合学习理论
D . 有效教学理论

当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。 每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。 “知识存在于背景中才有意义。”对学习者来讲,知识存在于他们感兴趣的情境中,学习者才能感受到它的意义,主动去感受它的意义,更好地感受它的意义。创设教学情境,使知识融入情境当中,有利于学生真正的理解知识、掌握知识,能够运用知识去解决真实情境中的问题。请谈谈如何设置教学情境。

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参考答案:

B

问题解析:

暂无解析

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